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図3-17「小学校受験を検討した理由」の該当率この結果をふまえて、小学校を「受験する」理由の現代的特徴として、以下の4つの傾向に着目したい
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こういう書物はほかにありません」三浦さんは風土記を国別に読むのではなくて、全体を俯瞰(ふかん)しながら、関連する事象を丹念に結び付けていく
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――どちらかに負担が偏らないように、公平性を考えてるってことですね
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